- Domaine de formation : PRAXIS - Parcours métiers
- Durée : 10 jours (70h)
- Référence : R1433
- Satisfaction participants : 5/5
- Atteinte des objectifs : 5/5
Objectifs
- Contribuer à la mise en place du dispositif CEP au sein de son établissement et gagner en efficacité lors de l’accompagnement d’un agent dans la construction de son projet professionnel
- Évoluer vers la fonction de conseiller en évolution professionnelle
Publié le
13/10/2025
Eligibilité
Formation éligible au Plan de Formation Continue de l'établissement, ANFH et OPCO
Public Concerné
Le cycle s’adresse aux Personnels des ressources humaines, conseillers mobilité carrière, chargé du maintien dans l'emploi, psychologues du travail, assistants sociaux et tout agent souhaitant évoluer professionnellement vers ce métier
Prérequis
Ne nécessite pas de prérequis
Accessibilité
Afin d’étudier les mesures nécessaires à mettre en œuvre : adaptations pédagogiques et aménagements adéquats, contactez notre Référente Handicap/PSH : sylvie.liot@cneh.fr
Intervenant.e.s
- Francis Abraham, Responsable formation, CEP CH du Rouvray
- Frédéric Texier, DRH, Consultant, formateur du pôle RH et Management du CNEH
Programme
> Téléchargez la plaquette pdf (programme détaillé, planning et bulletin d'inscription) en haut d'écran à droite
> MODULE 1 (2 jours) - Les aspects réglementaires et opérationnels du CEP
- Connaître la réglementation relative du CEP
- Identifier les droits des agents dans le cadre du CEP
- Identifier les missions du conseiller en évolution professionnelle
> Atelier 1 - Les points clés du CEP et ses aspects législatifs
- Historique de la réforme du CEP
- Les points clés de la réglementation en vigueur du CEP (le cadre général et les spécificités pour la FPH)
- Le cahier des charges relatif au CEP
- Définition et finalités du CEP
> Atelier 2 - La fonction et le référentiel d’activités du CEP
- Définition et précision des concepts clés : La notion de projet et d’accompagnement
- Le périmètre d’activités du CEP (missions, objectifs, fiches métiers, etc.)
- Les responsabilités de la fonction
> MODULE 2 (2 jours) - Le périmètre du CEP
- Identifier les acteurs internes et externes et les réseaux à mobiliser à l’échelle des territoires
- Appréhender les complémentarités du CEP entre les établissements et l’ANFH
- Décrire les dispositifs de formation relevant de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie et le lien avec le CEP
- Appréhender les champs respectifs du bilan de compétences et du CEP
- Identifier les publics cibles spécifiques
- Identifier les enjeux et les impacts de GRH sur les projets d’évolution professionnelle interne à la FPH
> Atelier 3 - Environnement du CEP
- Les publics cibles du CEP
- Les relations fonctionnelles du CEP
- Le réseau et les partenaires privilégiés du CEP
- Le rôle des acteurs dans la mise en œuvre du CEP
- Le positionnement du CEP au sein de son organisation et de son territoire
> Atelier 4 - L’articulation du CEP avec les dispositifs existants
- Description du dispositif FPTLV
- Les modalités d’accès à la formation par le biais de la FPTLV
- L’articulation du CEP avec la FPTLV et l'entretien professionnel de formation
- Interface et complémentarité du CEP et du bilan de compétences
- Les situations prioritaires d’accès au CPF
- L'articulation de la PPR avec le CEP
- L’exercice du droit à la mobilité
> MODULE 3 (2 jours) - Rôle et posture du Conseiller en Évolution Professionnelle
- Adopter une posture adaptée tout au long des différentes étapes du projet d’évolution professionnelle
- Identifier les outils, les pratiques et les supports dans le cadre d’un accompagnement
> Atelier 5 - La posture du Conseiller en Évolution Professionnelle
- La notion d’accompagnement, de projet : rappel de concepts-clés
- Les fondamentaux de l’accompagnement : autonomisation, individualisation, responsabilisation, socialisation
- Les valeurs de l’accompagnement
- Différence entre posture et positionnement
- La distance relationnelle entre l’accompagnant et le bénéficiaire
- La posture du conseiller : la co-construction et le développement du pouvoir d’agir du bénéficiaire
- Les composantes de la posture d’accompagnant
- La création d’une relation de confiance et d’un cadre relationnel favorable
- Focus sur 3 postures : accueil, écoute, médiation
- L’écoute active : fondements et principes
- Les attitudes d’écoute de Porter
> Atelier 6 - Les outils du CEP
- Les outils de diagnostic
• Les entretiens réglementaires de gestion des mobilités et des parcours professionnels
- Les outils de GPMC pour la gestion des mobilités et des parcours professionnels
> MODULE 4 (3 jours) - La conduite pas à pas du CEP à chaque niveau
- Construire une démarche d’accompagnement personnalisé
- Maîtriser le déroulement de l’entretien
- Identifier les outils adaptés à la définition et la co-construction d’un projet d’évolution Professionnelle
- Utiliser les supports à renseigner dans le cadre d’un accompagnement
- Identifier les liens entre l’expression des besoins du bénéficiaire et le niveau de traitement de ce besoin
- Assurer un suivi de la personne accompagnée et de son projet
> Atelier 7 - Le CEP : une offre de service à 2 niveaux : accueil individualisé et accompagnement personnalisé
- Les étapes du traitement d’un projet d’évolution d’un agent
- Rappel : les besoins à l’origine d’une demande d’accompagnement :
- Inciter les agents à être acteurs de leur parcours professionnel : pourquoi?
- Les obstacles récurrents de l’activité de conseil en évolution professionnelle
- La démarche duelle d’exploration : du côté du CEP, du côté de la personne accompagnée
> Atelier 7.1 : La mise en œuvre du niveau 1 : un accueil individualisé
- Enjeux et objectifs de l’accueil individualisé
- Comment identifier la demande du bénéficiaire et analyser la situation ?
- La démarche de l’entretien : méthodologie et étapes
- La préparation du 1er entretien
- Les techniques relationnelles et de questionnement pour préciser ou construire le projet professionnel
- Les entretiens : directif, semi-directif, non-directif : intérêt et usages
- Quel type de questions pour préciser le projet professionnel ?
- Repérer les ressources et les limites du bénéficiaire
- Dresser un premier bilan et identifier les objectifs
- La rédaction de la synthèse
- La conclusion de l’entretien
> Atelier 7.2 - La mise en œuvre du niveau 2 : un accompagnement personnalisé
- Enjeux et objectifs de l’accompagnement personnalisé
- Précision sur les objectifs de l'accompagnement professionnel
- L’aide à la définition du plan d’actions
- Comment procéder à la recherche de solutions ?
- Ouvrir le champ des possibles et informer sur les ressources à disposition
- La formalisation du plan d’actions (étapes, acteurs, échéances, plan de financement, etc.)
- Les ajustements éventuels à apporter
- Obtenir l’engagement de la personne
- Le soutien à apporter à la personne afin de définir une stratégie pour atteindre son objectif
- La mobilisation des ressources utiles à la réalisation du plan d’actions
- Le suivi du plan d’actions
- L’instruction d’une demande de formation
- La recherche des financements du projet professionnel
- L’accompagnement à la prise de poste (cas d'évolution en interne ou cas d'évolution hors de l'établissement) et le bilan à 6 mois
> VALIDATION DU PARCOURS (1 jour) en classe virtuelle
- élaboration d'un projet professionnel tout au long du cycle : un plan d’actions ou d’amélioration, ou la création de la fonction
- présentation du projet devant un jury d'experts en fin de cycle
Méthodes mobilisées
Kit d’outils du CEP - La revue juridique du CEP - De nombreuses mises en pratique, études de cas, jeux de rôle, simulation, quiz
Modalités d'évaluation de la formation
cf Modalité d'évaluation en fin de programme
Ressources pédagogiques
Les supports et outils sont remis à l'apprenant durant la formation au format numérique via une plateforme documentaire
En début de formation
En amont de la formation le participant renseigne un dossier participant (niveau de connaissance et attentes)
Suivi de l'exécution / Assiduité
Emargement - Certificat de réalisation à l'issue de la formation (et/ou chaque regroupement)
Ce programme ne donne pas lieu à un diplôme ou équivalence
Non finançable par le CPF
Satisfaction des participants
Questionnaire de satisfaction - Evaluation de l'atteinte des objectifs à l'issue de la formation (et/ou à chaque regroupement)
Coordinateur.trice du programme
Séverine HERTE, Directrice du pôle RH et Management du CNEH
Assistant.e
Karima BOUMAHDAF, Assistante Praxis, Adjointe à la responsable de formation du CNEH
Adresse mail générique
formation@cneh.fr
AU CNEH
Dates
- Session(s) 2026
- Paris
- Du 21/09/2026 au 24/09/2026
- Du 13/10/2026 au 14/10/2026
- Du 17/11/2026 au 19/11/2026
- Le 11/12/2026
Tarifs
Adhérent : 4 320 €
Non-adhérent : 4 750 €