Les entretiens en santé mentale

  • Domaine de formation : Patients - Expertise clinique - Santé mentale et psychiatrie
  • Durée : Sur site
  • Référence : R1597
  • Satisfaction participants : New
  • Atteinte des objectifs : New

Objectifs

Améliorer la relation soignant/soigné
Renforcer l’alliance thérapeutique avec le patient
Connaître les différents entretiens en santé mentale
Maîtriser les différentes techniques d’entretien
Repérer le type d’entretien le mieux adapté à la situation de soins

Publié le

26/03/2026

Eligibilité

Eligible au Plan de Formation, ANFH et OPCO - Non finançable au CPF - Autofinancement contacter formation@cneh.fr

Public Concerné

Soignants
Cadres de santé

Prérequis

Ne nécessite pas de prérequis

Accessibilité

Afin d’étudier les mesures nécessaires à mettre en œuvre : adaptations pédagogiques et aménagements adéquats, contactez notre Référente Handicap/PSH : sylvie.liot@cneh.fr

Intervenant.e.s

     Infirmier en pratique avancée psychiatrie santé mentale

Programme

> L’entretien infirmier en santé mentale : cadre, fonction, rôle et enjeux

     La définition de l’entretien infirmier : ce qu’il est et ce qu’il n’est pas.

    Les liens entre l’entretien infirmier, le projet de soins et le raisonnement clinique.

    Le recueil de données : l’analyse clinique de la situation de soin.

    La spécificité de l’entretien en santé mentale : alliance thérapeutique, cadre, éthique, juste distance professionnelle.


> Quel entretien, pour quels objectifs ?
     L’analyse des besoins et la recherche de la réponse adaptée.

    La sémiologie des éléments cliniques nécessitant la programmation d’un entretien.

    La posture soignante, l’asymétrie de la relation et la juste distance professionnelle.

    L’ajustement de son positionnement en cohérence avec le projet de soins et le projet de la personne.

    L’entretien au service du raisonnement clinique en santé mentale.


> Les différents types d’entretiens
     Les grands types d’entretiens (d’accueil, d’aide, de crise, informel, formel, de référence, de sortie, motivationnel, éducatif, etc.), dont un focus sur l’entretien de l’urgence suicidaire et l’entretien de désescalade.

    Les différents entretiens en fonction de la spécificité du service (CMP, unité d’admission, etc.) :

  - Les spécificités de l’entretien d’accueil en CMP
  - Les spécificités de l’entretien clinique et de suivi en CMP
  - Les spécificités de l’entretien d’accueil en unité d’hospitalisation
  - Les spécificités de l’entretien auprès des familles
  - Les spécificités de l’entretien en psychiatrie de la personne âgée
  - Les spécificités de l’entretien en service adolescent

> La méthodologie de l’entretien
     Les objectifs de l’entretien

    La préparation de l’entretien

    L’environnement et le contexte

    Les étapes de l’entretien

  • La grille d’entretien et le support

  • Les techniques d’entretien et l’approche relationnelle

  • La conduite de l’entretien

  • La clôture de l’entretien, l’évaluation et les suites à donner


  • > L’entretien et le travail en équipe
       La formalisation écrite de l’entretien

      Les supports classiques et informatiques

      La retranscription de l’entretien selon l’approche des transmissions ciblées (données, actions, résultats)

      La présentation orale de l’entretien (contexte, éléments cliniques, objectifs, actions, résultats, programmation des soins, devenir du patient)

    Méthodes mobilisées

    Jeux de rôle - Mise en situation - Nombreux cas pratiques - Etudes de cas : la préparation de l'entretien/une situation d'entretien complexe

    Modalités d'évaluation de la formation

    Recueil des attentes des participants - Quiz de connaissances - Questionnaire d’évaluation à chaud

    Ressources pédagogiques

    Les supports et outils sont remis à l'apprenant durant la formation au format papier et/ou numérique via une plateforme documentaire

    En début de formation

    Tour de table, recueil des attentes des participants

    Suivi de l'exécution / Assiduité

    Emargement - Certificat de réalisation à l'issue de la formation (et/ou chaque regroupement)

    Satisfaction des participants

    Questionnaire de satisfaction - Evaluation de l'atteinte des objectifs à l'issue de la formation (et/ou à chaque regroupement)

    Coordinateur.trice du programme

    Séverine HERTE, Directrice du pôle RH et Management du CNEH

    Assistant.e

    Bénédicte AMBRY, Assistante formation du CNEH

    Adresse mail générique

    formation@cneh.fr

    AU CNEH

    Dates

    Tarifs

    Adhérent : Sur devis

    Non-adhérent : Sur devis